Einer der ersten Versuche, die Funktionen im Cortex (Großhirnrinde) zu lokalisieren, wurde angeregt durch die Entdeckung motorischer Steuerungen in bestimmten Arealen des Frontallappens: Steuerung der Sprache (Broca, 1861) und willkürliche Bewegung (Fritsch und Hitzig, 1870). Später kamen die Entdeckungen verschiedener primärer sensorischer Areale hinzu: Sehen im Okzipitallappen, Hören im Temporallappen, somatische Sensibilität und Tastsinn im Parietallappen.
Diese motorischen und sensorischen Areale besetzen allerdings weniger als die Hälfte des menschlichen Cortex. Die übrigen Areale wurden als Assoziationsareale bezeichnet und verbinden die verschiedenen Aktivitäten der unterschiedlichen Areale mit sensorischen und motorischen Prozessen. Die meisten Kenntnisse in Bezug auf die höheren kognitiven Funktionen und ihrer Assoziationsareale kommen von klinischen Forschungen geschädigter Gehirne. Diese klinischen Forschungen wurden mit anatomischen, physiologischen und psychologischen Forschungen erweitert und geben uns heute einen wunderbaren Überblick über diese so spezialisierten Funktionen des Nervensystems.
Inhalte
- Verhalten ist das Resultat zerebraler Aktivität
- Höhere Funktionen des Nervensystems: willkürliche Bewegungen, sensorische Wahrnehmung, emotionales Verhalten, Gedächtnis, Kognition (=> Erleben, Erfahren, Erkennen), Sprache (artikulierte, gestikulierte, musikalische etc.)
- Die Entwicklung des Gehirns wird durch das genetische Programm und die eigenetischen Faktoren beeinflusst
- Lokalisierung der Areale, welche zu den kognitiven Funktionen beitragen
- Fasersystem (Assoziations-, Kommissuren- und Projektionsfasern)
- Hemisphärenasymmetrie, Dominanz, Handgeschicklichkeit
- Dysphasie (Broca, Wernicke, globale, Leitungsaphasie, transcorticale, subcorticale), Dyslexie, Dysgraphie, Dysmusie, Dyskalkulie, Stottern, LRS
- Gedächtnis und seine Störungen
Dozent
Prof. Dr. Nelson Annunciato arbeitete nach seinem Studium 6 Jahre lang als Assistent an der Universität in Sao Paulo (Spezialfach Biomedizin in der Abteilung für funktionelle Neuroanatomie), wo er sich mit der Erforschung des Nervensystems befasste. Ab 1999 erforschte er als Privatdozent an der Universität Mackenzie in Sao Paulo, Brasilien, die Entwicklungsstörungen des kindlichen Gehirnes. 2001 bekam er einen Lehrstuhl als Professor und Leiter der Abteilung für Entwicklungsstörungen an derselben Universität.
