Forschung verstehen – Forschung nutzen ( Evidenzbasierte Praxis)

Oft stellt sich in der Praxis die Frage, welche Therapie für einen Patienten die wahrscheinlich beste ist. Oder ein Patient fragt selbst nach den Vor- und Nachteilen verschiedener Therapien.

Zu einer professionellen Praxis gehört in der Physiotherapie, dass man die eigene Erfahrung, die individuelle Situation des Patienten und Forschungsergebnisse zur Frage integriert. Alle drei Aspekte zusammen machen das aus, was man „evidenzbasierte Praxis“ nennt. Dieses Seminar bietet eine kompakte Einführung, wie man dabei vorgehen kann. Es wird praxisnah und an konkreten Beispielen eingeübt, wie man Forschungsergebnisse im Alltag nutzen kann. Ausgegangen wird dabei immer von ganz konkreten Fragestellungen, die aus der Praxis kommen, und für die man zunächst keine (belastbare) Antwort hat. Beispiele werden von den Referenten angeboten, es sind aber konkrete Fragestellungen der Kursteilnehmer willkommen.
Anhand dieser konkreten Fragestellungen wird demonstriert und geübt, wie man in Fachdatenbanken nach Literatur recherchieren kann. Die Kursteilnehmer lernen, verschiedene Studienarten voneinander zu unterscheiden. Sie lernen, Ergebnisse aus Studien zu verstehen und kritisch zu würdigen. Schließlich wird geprüft, inwieweit die Studienergebnisse es erlauben, die Ausgangsfrage besser zu beantworten.

Das Seminar behandelt auch die Schwierigkeiten der Integration von Forschungsergebnissen in die praktische Entscheidungsfindung. Der Vormittag des eintägigen Seminars vermittelt in kompakter Form Begrifflichkeiten und Methodik der Evidenzbasierten Praxis. Am Nachmittag werden die Teilnehmer darin begleitet und unterstützt, diese selbst anzuwenden, um Antworten auf ihre eigenen Fragestellungen zu finden. Ein gemeinsames Resümee und ein Ausblick beenden das kompakte Seminar.

Kursinhalte
Vormittagsprogramm:
• Evidenzbasierte Medizin und evidenzbasierte Physiotherapie: Was ist das und wozu ist das gut?
• Was für Studienarten gibt es?
• Was bedeuten die statistischen Aussagen in Studien?
• Wo und wie finde ich Forschungsergebnisse?

Nachmittagsprogramm:
• Fragestellungen formulieren
• Nach Forschungsergebnissen suchen
• Forschungsergebnisse kritisch bewerten
• Forschungsergebnisse in die Praxis integrieren
• Bilanz des Tages und Ausblick

Das Seminar wendet sich an alle Praktiker, die sich für Therapiewissenschaft interessieren, und die Entscheidungen über Therapien mit Forschungsergebnissen untermauern möchten.

Hinweis: Bitte bringen Sie einen Rechner (Laptop, Tablet oder ähnliches) mit, um die Recherchen in den Literaturdatenbanken machen zu können. Bei den durchgeführten Recherchen ist es unvermeidlich, dass sie mit englischsprachigen Internetressourcen in Kontakt kommen. Dadurch ist eine Bereitschaft, englischsprachige Webseiten zu nutzen, und sich mit englischen Texten zu befassen, erforderlich.

Referenten
Prof. Dr. Erwin Scherfer
Physiotherapeut und Sozialwissenschaftler, Wremen, unterrichtet an der Hochschule 21 in Buxtehude, Lehrbuchautor, mit 20-jähriger Lehrerfahrung an Hochschulen und im Fortbildungsbereich.

Thomas Sprenkel, M.Sc.
Physiotherapeut, OMT-Absolvent, abgeschlossenes Studium zum M.Sc. an der Donau-Universität Krems, seit 15 Jahren Praxisinhaber in Sögel.





VoraussetzungenErgotherapeut/in, Logopäde/in, Physiotherapeut/in, andere Berufe auf Anfrage
Kurstermine nur für den folgenden Ort anzeigen:
Alle Kursorte     FobiZe Bremen     Leer     

Forschung verstehen – Forschung nutzen Ein einführendes Seminar…

KursortFobiZe Bremen
TerminSa. 23.02.19
Kursgebühr140,-- EUR

Forschung verstehen – Forschung nutzen Ein einführendes Seminar…

KursortLeer
TerminSa. 09.03.19
Kursgebühr140,-- EUR

Forschung verstehen – Forschung nutzen Ein einführendes Seminar…

KursortFobiZe Bremen
TerminSa. 24.08.19
Kursgebühr140,-- EUR

Forschung verstehen – Forschung nutzen Ein einführendes Seminar…

KursortLeer
TerminSa. 14.09.19
Kursgebühr140,-- EUR

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